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孩子跳楼事件频发,是谁在伤害我们的孩子?|值得思考

编辑:片羽时光 时间:2016-12-26 14:21:50 浏览:240次 来源: 作者:

女儿在国内读小学二三年级的时候,有一次我送她上学的路上,一个小女孩同她打招呼,可她冷冷地没回应。女孩没说什么走到了我们的前面。我低声提醒女儿:你怎么不说话?同学在跟你打招呼。“谁理她?考试倒数第一!”女儿大声说。那女孩儿就在我们前面,而且上学路上人很多。我觉得尴尬:你别这样讲话。我低声提醒她。“这有什么?老师都说她没脸没皮。”她仍旧大声说。我好汗颜,恨不能有地缝钻进去。

孩子天赋有异,学习能力有高有低。一个班有50名学生,一定有50种成绩。有第一名,也一定有倒数第一名。无论成绩好坏,无论能力高低,都是我们可爱的孩子,不应该受到歧视。


国内孩子,被老师以及家长用成绩的尺子量刻着。学习好——好孩子,学习差——坏孩子。“好孩子”被赞被宠,“坏孩子”被骂被羞辱。

老师辱骂,同学嘲笑,家长甚至挥起巴掌…… 这是孩子应有的童年吗?童言无忌,根本不懂什么是伤害。我教导女儿如何学会尊重,孩子勉强认同。但我知道我不可能教导老师和其他的孩子。最令我不能容忍的是,有些家长的行为却对这种风气起着推波助澜的作用。

在国内给孩子开家长会,每次我都不讲一句话。因为老师和其他家长的思维与我格格不入。老师讲她如何如何严格要求孩子,怎样多留作业,一遍一遍教导着家长怎样配合学校和老师。学习好的学生,老师说家长再加把劲儿,不能放松;学习差的学生家长当场被老师批评不负责任,辜负老师为他们孩子付出的心血。


家长们齐声赞扬这个优秀教师的努力,而且纷纷表态:老师,再严格点,如果我孩子不听话,你就骂他,打他…… 老师再多留些作业…… 老师,孩子交给你了,你怎么处置都行…… 我只是听着,心里冷笑。老师认真教学,无可厚非。真正负责的教师,应该是爱护每个孩子的自尊,根据每个孩子的不同情况,发掘他们的天赋,提高他们的能力,而不是单纯地施加压力给孩子。


有的孩子,遭到羞辱,可能会努力改变现状;有的孩子可能会有些努力,但不一定得法;有的孩子可能因此丧失自尊,自暴自弃。品评孩子的标准是名次,每次有孩子成绩上升,就一定有孩子成绩下降。只不过是换了一些孩子成为新的受害者。

学校通过评比各班的成绩来评定老师奖金的数量,那老师就更看不上学习不好的孩子了。我同事的孩子成绩差,常受到老师的奚落和同学们的嘲笑。老师拿不到或拿的奖金少的时候,就怨恨这些学生拖累了她。


一次,老师让家长通过关系找医生证明孩子弱智,这样,该孩子的成绩就可以不计算到班级平均成绩里了。这位同事依言行事,问我们谁可以帮忙找医生。我不是不能帮忙,我是不愿意帮忙。这样做的结果就是孩子被贴上了“白痴”的标签——而家长就是老师伤害孩子的帮凶!

我的观点很多家长不认同:站着说话不腰疼。那是你孩子学习好,如果孩子学习不好你不着急啊。着急,我相信我会着急。但我会区分什么是关心,什么是伤害。


订一个孩子永远达不到的标准,美其名曰严格要求,我不认同。我最常听到家长们的话就是:你看谁谁谁,人家怎样怎样,你怎么就不行呢?这话我最不爱听,每人的天赋不同,而且可能会在不同的方面


我小时候学习好,别的同学家长拿我当目标,教育自己的孩子。我知道,那些同学心里一定怨恨我。可我并不十全十美啊。我羡慕他们灵活的身体,娴熟的技巧。每次体育课或课外活动,我都不如人。不是我不努力,是我这方面天赋就是不行啊。小学上美术课,我威胁同桌:帮我画,要不以后我不借给你作业本了。班上一个男生成绩很差,考试时左顾右盼,被老师宣布扣十分。成绩下来,他卷面成绩已经是零分了,我们大家都笑他得“负十分”。家长都是同一单位的,“负十分”被当作笑话传遍了整个住宅区。相当初,丢脸已经丢到了家的“负十分”,现在已是一个鼎鼎有名的大厨,去了国外了。

国内依旧考试定乾坤。周考,月考,期中考,期末考,区汇考,市汇考…… 每次考试必排名。班里按名次定座位:学习好坐在前面,学习差坐后面;年级排名定班次,成绩好的挤进重点班,差的就被甩到后面的“放羊班”;学校排名定名声,收费的标准就可能被调整…… 每考一次,身心受一次煎熬。长长的十二年,孩子的童年堪比“无间道”,不知何时得超生。我听过一个孩子与祖母的对话:奶奶,我啥时能退休啊?

去年中考,国内同事的小孩,成绩虽然够重点高中分数线,但没达到父母要求的学校标准,从24楼跳了下来。无独有偶,另一个初中孩子,一次月考成绩不理想,老师让他回家找家长来,他去了,但没回来——跳楼自尽了。一个夏天里,两个孩子寻短见,对家长和孩子都产生了震撼。我同事的女儿上学看到同学的空位就害怕,夜里常哭醒。我提醒同事:孩子需要心理重建。

学习很重要,但不是评价孩子价值的唯一尺度。我们爱孩子,因为她是我的孩子。我们不是因为学习好而爱她,也不是因为漂亮而爱她——我们爱她,只是因为她是我们的孩子——父母的爱,没条件。


我们希望她有快乐的童年,幸福的人生;我们希望她自尊,自信,自强。我们小心呵护她,帮助她成长,不忍让她受到伤害,那么我们就不该伤害她,也不能让任何人以任何借口伤害她,更不能助纣为虐帮着别人伤害她!

心灵的伤害,远大于肉体的伤害。羞辱和嘲笑,犹如一把钝刀,割着我们孩子的心。请帮助我们的孩子,远离这些伤害!



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